Novetats | Temàtiques | Col·leccions |

ATENCIÓ. Tenim problemes amb les paraules accentuades, estem treballant per solucionar-ho.



   Visió general de la didactica


AA DD


  
Tematiques:  
Idioma:  
Catala
Col·lecció:  
Volum:  
35
Enquadernació:  
Rústica.
Edició:  
gener 2006
Format:  
17 x 24
Tintes:  
Negre.
Pàgines:  
256
ISBN:  
8484240754
Preu:  
18 €
Stock:  
Disponible


Hi ha molts interrogants i dilemes per resoldre en endinsar-se en la configuració de la didactica. Uns provenen de la seva propia estructura i complexitat i deriven, al seu torn, de l’evolució en les consideracions del seu objecte d’estudi; uns altres es deuen al fet que aquest camp esta sotmes a un procés profund de reconceptualització, no només en les seves manifestacions practiques, sinó també en la seva essencia. La situació obliga a establir solucions provisionals i a no abandonar certs punts de suport que, en altres condicions, haurien de ser trampolins dels quals partir a la recerca de noves revisions i aportacions. Sembla com si calgués definir aquest camp en situació permanent de “crisi i emergencia”, cosa que des d’una postura racional cal considerar positiva. És cert que aixo és un perill que pot fer perdre identitat i ubicació a la didactica, pero també és veritat que la didactica, com qualsevol camp, augmenta i es replega, passa períodes de fecunditat i d’altres de més esgotament, en cadascuna de les seves dimensions tematiques i, en conseqüencia, el camp tindra vida en la mesura que sapiguem afrontar les noves situacions. I, certament, en aquests moments la didactica s’enfronta amb una nova obertura. És positiu, per tant, perque obliga a revisar en profunditat plantejaments anteriors, a obrir el camp a noves perspectives i plantejaments, a flexibilitzar-ne l’essencia i a obrir-se a confrontacions capaces de generar dinamiques de reubicació i avanç, amb l’objectiu que ens permeti trobar punts de convergencia entre vells i nous plantejaments i, sobretot, la recerca de nous enfocaments per incidir en la practica, perque anima a la reflexió, en definitiva, des d’una dialectica diferent. En qualsevol cas, sembla clar que cal posicionar-se o, almenys, establir un esquema mínim de tractament d’aquestes i altres qüestions per assolir una certa justificació, encara a risc de reiteració i extensió. I aquesta és la pretensió de Visió general de la didactica.



AA DD


Tots els Drets Reservats .
Premsa | Contactar | Condicions de compra | Accés professionals | Qui som? | On som? | Inici